为深入贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发[2013]24号）和省委教育工委印发的《全省教育系统培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（苏教社政[2014]2号）精神，在全校大力推进培育和践行社会主义核心价值观，特制定此实施意见。

一、充分认识高校社会主义核心价值观建设的极端重要性

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。学校各级党组织要从“两个巩固”的高度充分认识高校社会主义核心价值观建设的极端重要性，增强社会主义核心价值观建设的政治意识、大局意识和责任意识，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，融入校、院两级中心组学习、党员职工政治学习、大学生思想政治教育全过程，努力形成课堂教学、社会实践、校园文化和网络媒体等多位一体的育人平台。要从“扣好人生第一颗纽扣”的高度充分认识到社会主义核心价值观教育对于大学生正确价值观确立的重要意义，把培育和践行社会主义核心价值观作为意识形态工作的灵魂落实、落细和落小，引导大学生自觉培育和积极践行社会主义核心价值观，努力争做社会主义核心价值观的示范者、引领者和推动者。

二、培育和践行社会主义核心价值观的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，把社会主义核心价值观融入立德树人全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为创建全国高职名校，谱写高职教育建院梦的新篇章提供精神动力、智力支持和人才保证。

三、培育和践行社会主义核心价值观的主要任务

1、充分发挥课程的育人作用。要以课堂教学为主渠道、主阵地，结合技术技能人才培养特点，深化教育教学改革，强化专业课程的育人功能，把人文素质教育要求融入专业教学标准。要结合实际，利用新的教学手段，加大思想政治理论课教改力度，增强课程的吸引力和感染力，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，促进学生对社会主义核心价值观的系统认知、理论认同和自觉践行，帮助学生提高辨别力，增强责任感。要建设好人文素质课程，不断扩大人文类公选课、素质教育课程资源的供给，全面提升学生的职业精神、科学素养和技术思维。

2、扎实开展行为规范养成教育。要以职业道德教育为主线，以职业行为规范养成教育为基础，开展“技能大赛”“创业大赛”和“文明风采大赛”等，切实加强职业发展教育、职业道德和岗位规范教育。在实验实训、顶岗实习、毕业设计等各个环节注重实施职业行为养成教育，帮助学生养成严谨细致、遵纪守信、勤练善问、执行规范等良好的职业行为习惯。要以大学生“文明修身工程”为抓手，以“六个一”项目为重点，通过课程化实施、学分制管理，不断增强大学生基础文明建设，引导学生培育和形成良好的文明行为、健康的生活习惯和诚实守信的品格，提高学生遵守日常行为规范的自主性和自律性，努力成为社会文明行为规范的倡导者和践行者。

3、进一步深化主题教育活动。要通过党课、团课、形势政策课等载体，依托演讲、辩论赛、读书节、讲座、报告等多种形式，加强对“中国梦”的宣传教育，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。要充分利用“开学第一课”“国旗下讲话”“毕业典礼”“入党宣誓”等重要仪式，利用五四青年节、七一建党节、九十教师节以及其他重大节庆日、重大纪念日、国家公祭日、烈士纪念日等重要契机，深入开展形式多样的主题教育活动，传播主流价值，培养爱国情怀，树立民族自尊心和自信心，激发民族自豪感。下大力气办好省级、国家级各项知识技能大赛，各个二级学院争取都要有一项校企合作企业冠名的职业技能杯赛，引导学生树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念。

4、不断增强实践育人的作用。要进一步严格专业实习实训、暑期社会实践管理的标准和要求，切实通过实践性活动培养大学生的国家荣誉感、社会责任感以及艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的作风。要积极创造校内条件，组织学生参加到建筑技术馆解说、“科技·智慧城市”展厅解说、校园巡查、公益劳动、创业实践中，不断增强大学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。要广泛利用徐州地区的各类博物馆、文化景区、烈士纪念陵园等校外实践基地作用，组织学生开展形式多样的志愿服务、勤工俭学活动和爱心公益活动，在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解。深入开展志愿服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，普及志愿服务理念，不断壮大我校注册志愿者队伍。要建立一定数量的相对固定的志愿者服务基地，满足师生形式多样的志愿服务活动，不断提高志愿服务活动的针对性和实效性。

5、发挥先进典型的示范激励作用。要持续不断加强对师生中“建院之星” “师德模范”“最受大学生欢迎的老师”等先进典型的选树和宣传力度，在全校营造弘扬正能量的浓厚氛围。要在学生教育管理工作中善于发现师生身边的凡人善举，注重挖掘、总结典型事迹，综合运用校园全媒介资源，构建立体宣传优势，不断放大先进典型示范和辐射效应，在讲好“建院故事”中引导师生学习先进、争当先进。

6、加强特色校园文化建设。要按照2014-2017年校园文化建设规划要求，突出建筑、煤炭、职教和学校历史特色，立足文化育人，追求文化精品，整体规划项目，分步实施推进，力争打造出品位高雅、特色鲜明、时代感强的校园文化。要以建筑文化、徐州区域传统文化为切入点，以民族传统节日为突破口，以“高雅艺术进校园”和徐州市传承历史文化同盟为载体，创新形式，内引外联，开展中华优秀传统文化教育，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。重视学生社团建设与管理，积极为学生社团开展丰富多彩的活动提供良好条件。广泛开展全员阅读活动，创建书香校园，深入推进中华经典诵写讲行动，进一步激发学生诵读经典、学习经典的热情，在潜移默化中培养学生对社会主义核心价值观的认同。

7、积极营造网络新媒体的育人环境。要建设以培育和弘扬社会主义核心价值观为主要内容的专题网站，及时宣传社会主义核心价值观的最新精神、权威声音、专家解读和师生践行社会主义核心价值观的生动事例，宣传网络道德和法制教育，引导学生文明上网，坚持用正面声音和先进文化占领校园网络文化阵地。要充分发挥学校官微在社会主义核心价值观教育中的独特作用，构建起学校、二级学院、班级团支部的三级微博矩阵，以话题定制、议程设置等模式引导广大师生在关注官微中感受真善美。要加强传统媒体的网络融合建设，筑牢社会主义核心价值观的网络阵地，不断使学生受到正面、主流、符合社会主义核心价值观要求的文化、舆论的滋养和熏陶。

8、深化学校精神文明创建活动。要把社会主义核心价值观要求纳入学校精神文明创建活动体系，广泛开展“文明宿舍”“星级宿舍”“文明食堂”“文明班级”等和谐校园建设活动。要把教育与管理相结合，积极引导学生文明举止、文明上网、文明餐饮、文明说话，努力创建整洁优美的校园生活环境、文明和谐的校园公共秩序、互助友爱的校园人际关系、低碳环保的校园生活方式。深入推进诚信教育，以创建诚信考场、诚信班级、诚信校园为载体，建立健全诚信教育体系，培养学生重信誉、守信用、讲诚信的良好品行。

9、大力加强师德师风建设。要把学习领会习近平总书记北师大教师节重要讲话精神和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》精神贯穿始终。各级领导干部要自觉带头践行社会主义核心价值观，大力倡导敬业奉献精神。要引导广大教师在育人实践中坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、永怀仁爱之心，以人格魅力滋润学生心灵，以学识造诣开启学生智慧之门。后勤服务部门要立足岗位，切实做到服务育人。要把上级师德要求、我校师德成果等作为教师岗前培训重要内容，每年教师节举行新教师从教宣誓仪式，形成师德师风教育的长效机制。要贯彻落实学校师德建设“一票否决”的规定，严格师德考核管理，建立教师教育教学、科学研究、社会服务的道德监督、预警和评价机制，努力实现师德考核制度化、师德评价经常化和师德监督常态化。

10、建强德育骨干队伍。要按照上级文件要求，配齐配强班主任、思想政治理论课教师、辅导员等专职德育和思想政治工作者，确保德育工作队伍数量充足、结构合理。要制定灵活政策，既要把有志于学生工作的教学管理人员转化充实到德育工作队伍中，又要加强辅导员职业化、专业化建设，逐步落实优秀辅导员非领导职务。各级领导干部要进一步转变作风，带头担任班主任，形成以生为本的良好氛围。要进一步落实“新入职硕士研究生须担任两年辅导员”规定，稳定充实兼职辅导员力量。积极组织各级党政干部、共青团干部、德育课和思想政治理论课教师、辅导员、班主任等开展社会主义核心价值观专题培训、研讨和交流，进一步提升广大教师践行社会主义核心价值观、服务青年大学生发展的能力。充分发挥我校思想政治教育讲师团在师生社会主义核心价值观教育中的作用。

11、注重发挥学生主体作用。结合学生身心成长特点和规律，加强学生党、团、学生会、社团等学生组织建设，不断增强学生主体意识和自我约束能力，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。完善学代会制度，为学生参与学校管理搭建平台，增强学生主体意识。深入实施“青年马克思主义者培养工程”，加强学生骨干队伍培养，努力造就一批马克思主义的坚定信仰者、传播者和践行者。进一步提高专业教师指导学生社团活动、社会实践和志愿服务等工作的积极性。创设载体，有效引导，鼓励广大学生参与到微博话题讨论、微信策划制作，参与到微视频、微电影等文化作品生产，参与到学校组织的各类社会主义核心价值观创建活动中，从学生视角反映当代大学生精神风貌、道德旨趣、价值观念等，使学生在主动参与中加深对社会主义核心价值观的价值认同。

12、积极推进全员育人。要结合推进教育治理体系和治理能力现代化的实践，把社会主义核心价值观融入学校治理制度建设和各项治理工作中，融入党员、职工政治学习过程中，融入机关作风建设、后勤技能竞赛各方面，坚持育人要求与岗位职责相统一，把培育和践行社会主义核心价值观的具体要求融入教书育人、管理育人和服务育人全过程，体现在学校各项管理制度、教学要求和服务规范中。要切实发挥学校群团组织、关工委等在社会主义核心价值观教育中的作用，引导学生见贤思齐、崇德向善。

四、培育和践行社会主义核心价值观的组织保障

1、加强组织领导。校党委行政将担负起社会主义核心价值观建设的政治核心和领导核心重任，认真贯彻落实上级工作部署，加强组织领导、项目指导、课题立项，落实工作责任，力争形成具有我校特点和实际、可供借鉴和推广的先进经验。要建立定点定期研判机制，及时发现和排查问题，有重点地开展突出问题专项教育和治理。要坚持德才兼备、以德为先的选人用人导向，坚持把社会主义核心价值观贯穿到党员干部教育培养、选拔任用、考核评价、监督管理各个方面。

2、建立保障机制。要建立培育和践行社会主义核心价值观经费投入保障机制，纳入思政专项经费，保障队伍培训、科学研究、实践基地建设和重大主题教育活动等重要工作的顺利开展，确保我校培育和践行社会主义核心价值观工作有成果、有成效、有影响。

3、加强理论研究。要不断增强和充分发挥我校哲学社会科学人才和研究优势，加强团队建设。思想政治理论课专职教师要发挥优势，在社会主义核心价值观理论研究和培育建设中发挥引领作用，力争有更多的项目入选省社会主义核心价值观专题研究立项，并涌现一批优秀研究成果。

二〇一五年四月十日