江苏建筑职业技术学院依托城市智慧运维现代产业学院，系统实施“校园更新育人计划”，探索形成“校园即载体、项目即课程、建设即教学”的特色模式，生动诠释了“建以致学”的育人理念。师生共同参与从建筑图纸复原、三维实景建模到数字运维平台开发的全过程，实现校园建设与人才培养的深度融合，为智慧城市运维领域培育高素质技术技能人才探索出新路径。

重构教学资源，打造实践教学新载体。学校以“校园更新育人计划”为主线，系统整合校内外教学资源，将建筑行业转型升级需求有机融入人才培养各环节。构建“校园即课堂”实践教学体系，开发BIM建模、图纸复原等九大典型生产实践项目，形成“项目引领、任务驱动”的教学模式。同步推进课程内容优化、新形态教材开发和实训条件建设，将智慧运维平台打造为集教学、实训、管理于一体的综合性载体，实现教学资源与行业技术的同步更新。

推进双向赋能，创新师资共育机制。学校建立“引企入教、教师入企”双向流动机制，实施校企双导师制。企业技术骨干驻校参与课程教学与项目指导，专业教师定期赴企业开展实践锻炼，形成师资共建共育新模式。通过组建校企混编教学团队，常态化开展技术研讨和项目攻关，推动教师教学能力与工程实践能力双提升。在校园更新项目实施中，师生共同参与项目开发，强化了学生的实践能力，促进了教师专业发展。

深化产教融合，搭建协同育人平台。学校构建“一学院、一中心、六平台”产教融合架构，打通信息孤岛，建立跨领域协同工作机制。依托智慧运维平台，整合教学、建筑、运维等多方数据资源，实现平台功能从教学实训向校园全生命周期管理拓展。通过平台共建、数据共享、人才共育模式，推动校园更新需求与人才培养目标有机衔接，形成产教良性互动、校企协同发展的新局面。

新闻链接：http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2025/12/2/art_57813_11684711.html